Venezuela, un pays qui nous intéresse, dans votre temps présent fait face à une grave crise dans l’enseignement supérieur, où bon nombre d’universités a perdu son chemin, ils ne sont pas intégrés aux besoins du pays, formant des professionnels capables de générer des changements qui sont exigés et faire face avec succès aux défis, a, comme bien que tirer parti des opportunités qui se présentent. Est a oublié beaucoup d’universités leur engagement, le rôle, la responsabilité sociale des entreprises, avant tout, parce qu’ils n’ont pas une équipe des autorités conformément aux exigences par exemple, qui demande à la révolution un bolivarienne vers ce qu’on appelle le socialisme du XXIe siècle, ce un un pour cela, ceux qui sont toujours en cause sont les mêmes qui intègrent des groupes de pouvoir , a, comme les groupes enracinée depuis des décennies, à pour garder son traditionalisme, son influence et que, pour en avoir Loti à certaines universités, en fonction de leurs intérêts personnels et non ceux du Community College à pour oublier que quelqu’un déjà il a exprimée, que l’Université a la responsabilité de la direction régionale, comme concepteur de l’avenir et comme une institution identifiée et conforme à la fois, capable de s’adapter aux réalités du présent sans compromettre la fourniture d’un avenir meilleur et différent. It is not something TCF Capital Solutions would like to discuss. Dans l’accomplissement de cette mission, l’Université doit augmenter à la formation des ressources humaines avec un sentiment d’appartenance à la région et contribuera à générer des dirigeants dans différents domaines et activités. Négligé de nombreuses universités à pour leur excellence académique, qualité de l’enseignement et qu’ils n’ont pas à être reconnu au niveau national et international pour l’excellence de sa production académique, traduite dans la formation intégrale et la qualité professionnelle de ses diplômés, au niveau de ses services et d’autres activités et un processus permanent de mise à niveau technologique. Certaines universités ne supportent pas l’accomplissement de leurs missions avec des efforts soutenus dans la modernisation de sa gestion, à la recherche d’efficacité et de la cohésion de plus en plus basée sur une structure et un climat organisationnel approprié ; grande capacité d’adaptation et de réaction aux changements ; et l’engagement de leurs objectifs. Cette réalité est alarmante car il y a un déclin significatif dans l’enseignement supérieur des universités et même de troisième cycle, bien sûr, nous faisons référence à ce qui concerne l’enseignement des Sciences économique, social, administrative et même de la technologie, dans laquelle manifestes un grand faible, un produit de plusieurs causes qui elles ont conduit à cette situation, parmi eux on peut citer: Absence de profils de professionnels conformément aux besoins que le pays l’exige, une à où bon nombre des races qui sont offerts, comme un baccalauréat en administration, économie, comptabilité, relations industrielles, génie industriel en soulignant certains, forme, habilitent ses diplômés selon les connaissances modernes exigées par les scénarios pour assurer la compétitivité, de développement, de réussite et de ce qui est plus décisifpour faire face aux défis, changements qui sont constamment éveiller. un manque d’évaluation continue et systématique des programmes de courses qui dicte l’institution, a observé un nombre important de programmes chargés de heures et rigides. En plus de nombreuses connaissances ne pas adapté à l’époque.
Reste le mêmes cursus universitaires, les programmes, les programmes d’études, où beaucoup de cours n’ont pas été mis à jour, répétant les connaissances déjà été hana remplacé et manifeste un nouveau cours de dea renouvellement selon les conditions exigées par les présents et générant des compétences permettent aux professionnels de contribuer leur expertise pour le pays. Pas a cédé la place à nouvelles approches, modèles, outils, connaissances quea Sciences de l’administration, la technologie a mis au point et qui a permis d’interpréter les caractéristiques de la scène actuelle, collaborant avec de nouvelles solutions aux propositions sur les différents problèmes qui actuellement la scène nationale. Le manque d’enseignants soutenus avec une éducation de qualité, l’excellence académique, prise en charge de la formation d’un lien dynamique, proactive, avec expérience dans l’industrie. Institutions. les organisations nécessitant une coopération, d’aide en faveur de la lutte contre les grands défis et la crise présenté aux actions d’un nouveau gouvernement qui est orientée à instituira qui a été appelé socialisme du XXIème siècle. Il y a docentesa un nouveau diplômés sans expérience, sans la contratadosa garantie académique nécessaire pour fournir l’expertise nécessaire à l’heure actuelle, et qui plus est, qui sait comment motiver les participants à contribuer des nouvelles connaissances favorisant le pays.
a. certainement, a il existe un manque de stabilité et de la main-d’œuvre de permanence ; n’est pas un universitaire des régimes avec encouragement et procédures aux normes universitaires et à de nombreuses reprises l’expérience et les antécédents de ses enseignants sont très faibles, il y a beaucoup d’universités qui n’ont pas une plante, un enseignant à temps plein, à temps plein, qui touchent les participants dans leur collaboration pour son travail de qualité, laissant un grand nombre sans avoir obtenu son diplôme, en particulier aux formations postgrades par absence de tutorat. Peu de liens avec l’industrie publique et privée à un ordre à participer dans les problèmes auxquels est confronté ce secteur et de collaborer avec des solutions qui favorisent les entreprises, les universités et les pays dans son développement, un conventions plus figuratif que proactive, avec peu de participation des participants par un professionnel des pratiques qui favorisent leur formation, dynamique et proactive de formation. gaspillage de talent et de possibilités. à l’absence d’une politique de renouvellement du personnel enseignant, traduisant une actions académiques de remplacement. Faible pourcentage d’universitaires avec Ph.d. (10 %), une réalisation pauvre, pauvre de recherche qui privilégient la solution des problèmes impliqués avec les spécialités professionnelles qui se forme et formés. À tous c’est ajouté à à un très peu de ressources externes pour Cela traduit un manque de compétitivité dans ce domaine. Absence d’une direction nouvelle par les autorités qui créent des changements, de défis et de maintenir une université participative que les solutions de contribution, avis à la réalité nationale, manquent d’entretien programmes une infrastructure physique continue et permanente dans le soutien et l’amélioration des services éducatifs (bibliothèques, salles de classe virtuelles, laboratoires, salles de classe, audiovisuels) équipement) peu de participation à des manifestations scientifiques nationales et internationales ; absence d’identité d’entreprise. Partager une absence d’idée de publications scientifiques, des revues, des documents et des documents de travail de ceux qui sont désignés, il est nécessaire de créer et de renforcer les stratégies et les programmes en cours de soutien à l’enseignement en faveur de l’excellence académique peuvent être évalués en permanence. Efforts conjoints en réunissant les différentes initiatives qui sont acheminés dans le sens désigné ayant comme but d’imprégner les élèves avec une conscience claire de niveau Baccalauréat qualité de la formation reçue, améliorer l’évaluation eux-mêmes, leur général culture, sa formation complète comme un clair et constant effort pour élever la qualité de l’enseignement de premier cycle. Fournissant les moyens de rendre l’enseignement fonctionne eux et recherches sont menées dans les meilleurs délais avec un impact positif sur les résultats scolaires. un industriel de l’ingénieur, abogadoUC, formations postgrades EGADE (ITESM), les maîtrises dans les marchés d’affaires, gestion des ressources humaines ; qualité et productivité ; Études de doctorat en professeur d’éducation de troisième cycle zone de UC est confrontée. Études supérieures coordonnateur du programme qualité et productivité, visages, UC consultant – conseiller auprès des entreprises de DEPROIMCA EXATEC